速豹新闻网 通讯员 王彬
平邑县卞桥中学构建“五维体系”，全力推进“书香校园”建设，旨在实现“把书真正读起来，把阅读习惯真正培养起来，让阅读成为师生日常学习活动的重要方式”的目标，有条不紊地推动书香校园建设的深入发展。具体包括：有维度的阅读空间、有广度的阅读资源、有温度的阅读人才、有深度的阅读课程以及有态度的阅读活动。
阅读空间有维度，让校园“灵动”起来
精心布局校园文化环境，创设了一流的阅读空间，让优质书籍触手可及，营造出浓郁的阅读氛围。学校特别注重构建开放而多元的阅读场所，如增设图书角、阅览室等，让学生能够随时随地沉浸在书籍的海洋中，享受阅读的乐趣。
阅读资源有广度，让阅读“多元”起来
学校持续优化馆藏图书结构，提供丰富多样的阅读资源，以满足师生的广泛需求。通过举办多元活动，学校实现了阅读资源的智慧匹配与高效利用。例如，学校每年新增大量纸质图书和电子图书，确保学生能够紧跟时代步伐，接触并掌握最新的知识和信息。
阅读人才有温度，让阅读“温馨”起来
卞桥中学积极选拔并培养优秀的阅读指导老师，充分发挥他们的引领作用，激发学生的阅读热情。通过组织丰富多彩的读书分享会、心得交流会等活动，引导学生深入理解书籍内容，培养他们的阅读兴趣和文化自信，让阅读成为师生间温暖的纽带。
阅读课程有深度，让课程“厚重”起来
学校精心开设深度阅读课程，积极探索阅读与学科教学深度融合的新模式。通过这些课程，学生不仅能够掌握阅读技巧，还能够将阅读与实际生活和学习紧密结合，从而提升自身的综合素质和能力。
阅读活动有态度，让活动“鲜活”起来
定期举办形式多样的阅读主题活动，如演讲大赛、读书分享会等，旨在培养学生的阅读兴趣和文化自信。这些活动不仅增强了学生的参与感和归属感，还让他们在实践中深刻体会到阅读的乐趣和价值，使书香校园建设更加生动、鲜活。
通过以上一系列措施的实施，致力于打造一个书香四溢的校园文化环境，让阅读成为师生学习生活的重要组成部分，全面提升学校的教育质量和学生的综合素质。
值班编辑：王仁杰
审 核：张晓飞
