速豹新闻网 通讯员 高韵蕊 杜珊珊
为进一步提升教师在集体教学活动中的专业能力，扎实开展幼儿园教育教学工作，赋能教师专业成长，前不久，临沭县县直机关幼儿园小班组进行了案例式磨课研讨活动。
首次研讨聚焦教学环节设计，高韵蕊老师执教的小班科学与语言综合活动《小老鼠的旅行》，通过鼓励幼儿大胆想象，共同感受小老鼠旅行的奇妙。活动中，幼儿通过自主探索，初步感知事物整体和部分的关系，理解了儿歌的主要内容，学说儿歌，并体验其诙谐性。
活动结束后，参与研讨的教师们一同分析研讨活动环节及内容，活动中，通过创设跟随“小老鼠去旅行”的游戏情境，激发幼儿参与活动的兴趣，设计“猜想旅行--观察描述旅行--探索旅行真实奥秘--游戏表演“四大环节，层层递进地完成活动目标。
二次研讨突破活动重难点，年级组教师围绕着“探索旅行奥秘”这一重难点问题，展开激烈的讨论。研讨发现：幼儿关于对事物“整体与部分“的经验不足和教具可操作性是关键原因，通过多次尝试和改进，研究出可操作性强，并适合小班幼儿年龄特点的操作材料，攻克幼儿探索事物“整体与部分”的难点，为幼儿的探究做好充分准备。
第三次展示后，小班组教师针对教学活动组织中教师的语言、回应策略展开沉浸式研讨，帮助教师们把握活动节奏，根据幼儿探究中的问题灵活调整，给予机智回应，帮助幼儿积累新经验。
【责任编辑 张晓飞】
