速豹新闻网 通讯员 李春艳 厉彦荣
新高考不仅对学校教学提出了严峻挑战，更对学校班级管理提出了更高要求。传统的管理模式和理念已经不适应新时代新高考的要求。为进一步提升班主任的综合素养，2023年4月20日晚，莒南第二中学在鼎华楼五楼会议室召开新高考背景下的班级管理工作会议，推广优秀班主任的工作做法和成功经验，整体提高育人水平。副校长潘岳金主持会议，党委书记、校长徐田光，党委副书记刘景涛，副校长韦庆兵，全校教干、班主任参加了此次会议。
会议分五个阶段进行。
第一阶段，举行名师、名班主任工作室揭牌仪式。
2023年度，该校共有3名教师入选“沂蒙名班主任”、“沂蒙名师”和“齐鲁名师”建设工程人选，他们分别是沂蒙名班主任刘汉亮、沂蒙名师刘彬和齐鲁名师曹佃法。
党委书记、校长徐田光、副书记刘景涛、副校长潘岳金、韦庆兵共同为“沂蒙名班主任刘汉亮工作室”、“沂蒙名师刘彬工作室”、“齐鲁名师曹佃法工作室”隆重揭牌。
刘汉亮、刘彬和曹佃法三位名班主任、名师不仅具有丰富教学经验，还具有较高教科研水平和较强专业示范能力。徐校长鼓励他们充分发挥示范、带头作用，用良好的师德师风，突出的工作业绩，把工作室建设成研究的平台、成长的阶梯、师生的精神家园。
第二阶段，曹佃法主任举行班会示范课。
曹佃法主任以“挥青春之笔，绘奋斗人生”为主题，以参加山东省实验中学跟岗学习为话题导入，在对“省实验到底强在哪里”“省实验的学生为什么行”“我们该怎么办”几个问题的思考中，结合该校的实际启迪学生见贤思齐，树立远大理想，努力拼搏进取。现场的学生积极参与、踊跃发言、气氛活跃。
班会课作为德育主阵地，在激发学生集体内驱力方面发挥重要作用。曹主任的班会示范课让我们意识到，新高考背景下，应该引导学生去认识自己，发现自己，去选择自己感兴趣的、自己擅长的和自己追求和向往的东西。曹主任的班会示范课思路独特，精彩纷呈，每一个环节都充分展现立德树人的核心理念，令全体教干、班主任受益匪浅，得到了徐校长的高度评价。
第三阶段，分享与交流。
刘汉亮主任对全体班主任进行培训。刘主任从如何成长为新时代优秀教师和如何做一名智慧班主任两方面，简要介绍了他参加省高中骨干班主任培训班的精华内容。之后，他重点分享了自己作为班主任的一些有力做法。他倡导“用简约的方式，做有温度的教育”。班主任工作中，他利用往届学生作为学生身边的榜样，帮助学生树立远大理想，对学生进行规范教育和习惯养成教育，注重班级管理的仪式感，注重小组合作学习的探究与思考，建立学生成长档案、班级学习共同体，加强家校沟通。
立德树人有道，春风化雨无声。班主任是班级核心，是班级工作的领导者、管理者、组织者，是学生健康成长的引路人。新高考背景下，班主任应具有怎样的学生观？刘汉亮主任希望全体班主任要切实的意识到：学生是整体的人、发展中的人、有独立人格的人、有自我规划和发展能力的人、适应未来的人。新高考背景下班主任要从教师转为导师，班主任要引导学生发现自己、发现世界，引导学生学会学习。刘汉亮主任对班级管而有方，理而有道。他的经验介绍和分析为现场的班主任作了非常优秀的示范。
第四阶段，规范与管理。
政教处主任惠军结合自己多年班主任工作的经验和政教处的工作分两个方面对学生规范管理作了要求。一是要勤于学习、善于思考，做智慧型的班主任；二是严管厚爱、依法依规，做理性的班主任。社会、家长、学校、学生对班主任团体充满了期待，希望全体班主任一起努力，做一名智慧、快乐、理性而又充满幸福的班主任。
第五阶段，求新求变 分层管理副校长韦庆兵对分层管理提出了几点建议。在班级分层管理方面，充分考虑德育和智育两个方面，科学地分成三个层次。对于在班级分层管理中，班主任应该扮演什么角色这个问题，韦校长认为，班主任要加大对学生的陪伴力度，做到对本班每一个学生情况了如指掌。班主任要客观、公平、公正的制定针对本班全体同学的综合评价制度。克服班级管理中存在的简单化、粗暴化现象，加强与学生之间交流、沟通，让学生体会到教师对他的关怀、帮助、鼓励。班主任和科任教师在学生管理过程中，一定要具有父母对待子女般的胸怀，能够给予学生最大的包容。对学生实施分层次管理时，班主任还应根据实际情况进行阶段性地分层调整，这样才能更有针对性地、更有效地开展分层管理。
校长徐田光进行总结发言并强调了四点：
第一，他希望全体班主任开展班级管理工作时，思考并研究在新高考背景下，如何适应时代需求，如何适应学生变化，如何引领学生的精神世界，如何进行学生的德育工作。
第二，全体班主任要认识到班会的重要性和意义，牢牢把握住班会在班级管理中的主阵地作用。要求各班结合学校德育系列主题教育及班级学情，每周召开一次内容丰富、形式多样的主题班会。
第三，新高考背景下的班级管理，班主任要注重培养学生的个人素养，将德智体美劳五育并举的培育思想体现在每一次的教育机会当中。一定要全面关注学生的身体健康、心理状况、时间管理、思想问题，适时把控好学生的方方面面。希望全体班主任做学生精神的引领者，做学习型、智慧型的班级管理者。
第四，徐校长认为班级管理的最高境界是学生的自我管理。如何激发学生学习内驱力？如何解决学生“佛系躺平”的问题？徐校长向全体班主任推荐了《高中生职业生涯规划八讲》一书。他希望班主任们能积极阅读、研究、借鉴，从中找到以上问题答案。他希望班主任能成为激发学生学习内驱力、帮助学生规划未来的专家。
徐校长高度评价了这次会议的召开，认为这是一次成功的学习的会、经验交流的会、思想交流的会。全体班主任的班级管理水平一定会以这次会议为起点再上一个大的台阶。
拂面春风好借力，正是扬帆远航时。本次会议的成功召开，为全体教干、班主任搭建了一个互助学习、共同成长的平台。通过展示交流，充分展现了我校班主任的综合素质和个人魅力，切实提升了班主任的专业素养和班级管理水平。相信全体教干、班主任以此次会议为契机，定能博采众长、凝心聚力，携手共绘二中新篇章！
【责任编辑 张晓飞】
