山东商报·速豹新闻网 张晓飞
蒙阴县野店镇认真贯彻落实市委、县委“讲故事、学理论”要求，创建“三联三带”模式，确保“讲故事、学理论”活动在镇村两级走深走实。
一、开展方式
联系红色资源创特色。依托著名支前模范“沂蒙六姐妹”家乡的区位优势，将镇域丰富红色资源深度融合，讲好红色故事，引导广大干部群众从身边的支前模范、先进典型中，感悟沂蒙精神实质内涵、传承红色基因，赓续红色血脉，全面打响“红色果乡、富美野店”镇域品牌。目前，全镇已开展红色主题讲故事活动27场。
联系绿色产业助发展。依托“长三角果篮子供应地”的产业优势，找准工作结合点、党员着力点、群众共鸣点，讲好果品产业、生态文明等绿色发展故事。比如，团省委派驻野店镇烟庄村第一书记结合驻村工作经历，通过短视频宣讲，将“授人以鱼不如授人以渔”的理念学以致用，以党支部领办合作社为抓手，打造“烟庄1952”苹果品牌，助推果品产业高质量发展。
联系活动要求重实效。一是抓规范。研究制定《野店镇关于构建“3+1”理论武装工作体系的通知》《关于开展“讲故事、学理论”活动实施方案》，成立领导小组、督导组。二是抓督导。对全镇50个支部进行全面督导检查。对机关支部党员进行“两看两问”，一看是否建立“第一台账”；二看是否将书籍材料“束之高阁”；一问是否组织研讨交流；二问下阶段工作的谱气打算，用好调度、督导的“指挥棒”，巩固成果。三是抓闭环。建立“学习-督导-方法-成效”的闭环管理机制，切实将学习理论体现在推动工作上。
带头讲述悟思想。一是发挥“三级书记”带头作用。镇党委书记、党总支书记、村支部书记带头上党课讲学32场，带动党员群众全员参与学习。二是发挥理论中心组成员带头作用。中心组成员严格贯彻落实学习、调研、工作三位一体机制，认领专题、深入调研、开展工作。三是发挥第一书记、青年干部带头作用。调动青年人的工作热情，发挥他们思想活、思维新等优势，立足村情社情民情，用群众喜闻乐见、听得懂的方式，迅速掀起“讲故事、学理论”热潮。目前，已开展青年干部讲故事14场。
带动宣传广扩面。一方面，“到村到人、讲学活用横到边”。在新时代文明实践站、在农家书屋、在田间地头，开展“讲故事、学理论”82次，宣讲59次，感悟伟大思想孕育的历史轨迹和发展脉络。另一方面，“区分群体、分众宣讲广托底”。针对农村的党员、农户、青年、学生、妇女、儿童、老人、企业、电商、合作社等“十个群体”，分受众、分层次宣讲，打造3支深受群众欢迎、有影响力的百姓宣讲队伍，征集“微视频”、搭建“微课堂”、开展“微宣讲”、实施“微传播”，打通理论武装工作“最后一公里”。
带领践行见行动。放大活动效应，让全镇广大党员干部激发干事创业、争先创优的激情和斗志。比如，从“以人民为中心”理论中学习，构建起镇村“五级巡查”机制，守牢安全生产、森林防火、防汛防溺水等“一排底线”。又如，从“社会治理”理论中学习，创新网格化管理措施，建立全镇全景化网格管理台账，面广量大的任务可迅速分解到581个小网格“神经末梢”，真正将学习成果转化为措施办法。
二、活动成效
一是能找准结点。把“讲故事、学理论”活动和蒙阴县的“提境界、勇担当、促跨越”活动以及野店的红色资源、绿色产业充分结合，构建“3+1”理论武装体系推进力度加大。二是能抓住重点。根据不同阶段、农村的不同群体的内容来确定宣讲的侧重点。三是能解决难点。解决了理论学习、宣讲到农村层面中不够精准、积极性不高等问题。四是能创出亮点。在活动过程中，村与村之间比学赶超，结合自身的工作、学习经历登台讲述，各级媒体宣传报道70篇，营造出创新、活力、卓越的氛围。
三、下步打算
注重“四个维度”，深化“讲故事”活动。
一是充实讲述队伍。从“兵支书”“沂蒙六姐妹后代”“农村网红达人”中选树优秀代表，探索实现组织入网、活动在线、平台交流，建设起协同作战的“讲故事”队伍。
二是拓展讲述内容。联系村居实际，加入更多“乡村振兴、种养结合、支部领办合作社”等群众关注关切内容，推动学习成为广大干部群众的内在需求和行动自觉。
三是创新讲述载体。梳理整理小故事、信息库，推进思想、理论天天见、天天新、天天深。
四是强化讲述管理。依托镇里“1+6”网格，建立到村小组的学习网络，结合镇“生态文明超市”，将参与“宣讲”纳入积分管理，一定积分兑换商品，激发广大基层群众的参与宣讲的热情。
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